今年兩會，人大代表潘復生院士分享了他帶來的3份建議。在關于切實破除研究生招生就業過程中唯學校“出身論”的建議中，潘復生院士建議：把高校招生、招聘就業等納入新時代教育評價和人才評價改革中，健全以能力為導向的人才多元評價標準，消除學生檔案、求職簡歷“第一學歷”概念，破除對學校“出身”的顯性和隱形限制條件，暢通公平競爭求學深造和求職就業通道，保證每個人有成長的發展空間；全面清理糾正招生單位、用人單位出臺的唯學校“出身論”不合法、不合理規定及做法，對涉及違法的，堅決依法查處。

 

事實上，教育部在2021年9月回復網友關于“第一學歷”的問題時表示：

“學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經歷，國家教育行政部門相關政策及文件中沒有使用‘第一學歷’這個概念。我們（教育部）在管理過程中所說‘學歷’通常指的是個人獲得的最高或最后的學歷。”

 

來源：科學中國人、教育部